溪湖史記第四單元溪湖公學校（3）：學校各種活動

溪湖史記第四單元溪湖公學校（3）：學校各種活動

創立學校的情況及有功者與經過

早期屬於鹿港學區，但因太遠沒人去就學，很早就有人發起儘快設立學校的意見。後來，隨著各地方教育發展迅速，庄民也漸漸地感受到教育的必要性。再加上當時溪湖支廳長中（山鳥）義真氏、溪湖區長楊集氏，三塊厝區長的李聲洲氏及其他有心者的計劃而建立了創立協議案。
在明治（1902年）一二月申請設立，隔年六月就核 准通過。不僅如此，由於中（山鳥）廳長的熱心，設立校舍及附屬，在早川支廳長的任內完成。

學校的建立是從明治35年（1902年）十二月下旬，到隔年四月完工，六月九日由原服務於大嵙嵌公學校的淵野教諭到校赴任，十日任職，七月四日開始授課。淵野教諭因轉任北斗，由服務鹿港公學校的高須（久米）三郎教諭兼任 校長於二四日到校任職，八月五日舉行開校典禮。
在這之前在七月十六日由溪湖區長楊集氏，三塊厝區長李聲洲氏擔任該校的學務委員。
可以說學校的建立是靠各方的努力下才圓滿完成的。

登校第一項日治時期，每位學生到校，進入校門後，一定要經過中庭走廊，並向日本天皇的照片行禮（雙手合掌，右手下拉一指長後，連續拍兩下，右手再向上雙手， 最後再行一個鞠躬禮，才能進入教室上課。而學校課程也常強調各種禮儀的灌輸。
　　
學生活動：
日治時代非常重視慶典活動，種類也繁多，有國定紀念日，正月初一日元旦，二月十一日紀元節，四月二十九日天長節，十一月三日明治節，四大節，逄四大節學校為表示慶祝，到員林和式餅店定製印（祝）字粿仔分發學生。

三月三日女兒節及五月五日男兒節的慶典是以鯉魚旗（鯉のぼリ）“躍登龍門之意思“為主，男兒節時掛藍色鯉魚旗，女兒節時則掛紅色鯉魚旗，當時台灣民間尚無參加此種行事。

七月 七日七夕（七夕祭リ）時，擷取一枝竹子，綁在各班教室前，並在竹子上繫上許願條，學生打扮成各行各業的人，參加學藝會。

到戰時有戰爭捷報，日間舉行旗行列，夜間迎灯籠行列，都到市區遊行。

春秋季遠足，多以神社為主要參觀地方，員林神社是安奉在員林百果山，遠足時高學年級生徒，常去那裡，我五年級時也曾遠足步行到員林百果山神社遠足，行程往復大約二十六公里。

還有六年級時，乘製糖會社五分仔車到砂山（芳苑）遠足看海，却遇到大雨，因將近百名學生無處可避雨，回程火車時間尚未到，約三小時後才能到，大家已被雨淋漓，變成落湯雞，先生們商議後，學生慨然全身濕淋淋，在此呆等三小時，恐怕學生感冐，決定用慢跑暖身方式跑回，予防感冐，隊伍前後各一位老師，中間派三位隨隊大人護隊，跑回溪湖學校，校方已準備薑母茶司候。

照和十四年我們，檜組卒業旅行，是遠行到日本內地共五名參加。

在日治時代的溪湖公學校，在課程中還安排農事課程，在禮堂南邊，有一大片竹林及農地（菜園區），校園內也有豬舍、雞場，往明治製糖會社，東西通車頭巷，路北邊有一遍學校的實驗水田，課業有安排（農業課目）到時學生要實際去從事耕種。楊禎祥先生為農業指導老師。

組級命名：
日治時代，溪湖公學校學生數已增加很多，為區分組別，我們當時，入學共有男二組女一組，男二組分別檜，杉為組名，女生數已達到可獨立一組，命名椰子組。
命名方式用，男生組級以樹木命名，如：檜組、松組、柳組，而女生組級則花的名稱命名，如：桃組、櫻組等。

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