序 言
身在台灣島上的咱，不管原住民、新住民，早來慢來，同住台灣的居民，都必須知道，咱四百年間，遭受波濤起伏,克服萬難,過去歷史。關于台灣史記的書冊多種，如一一閱讀，非常費時，因此利用退休閒餘，依據各類史記，以通俗的台語七字四句連方式，著重「事」.「時」.「地」配入句內,(因此每句不限七字)以便連結”電腦”尋覓意願詳文,此辛酸錄也可當”索引”作用。
身在台灣島上的咱，不管原住民、新住民，早來慢來，同住台灣的居民，都必須知道，咱四百年間，遭受波濤起伏,克服萬難,過去歷史。關于台灣史記的書冊多種，如一一閱讀，非常費時，因此利用退休閒餘，依據各類史記，以通俗的台語七字四句連方式，著重「事」.「時」.「地」配入句內,(因此每句不限七字)以便連結”電腦”尋覓意願詳文,此辛酸錄也可當”索引”作用。
並藉此能使島民，深省過去，思考將來，如何祥和相處，同心一致，為台灣前程而努力。初次以台語四句連來表述，如有，句詞、錯字應更正之處請多多指教。
撰寫人 溪湖三叔公
★★★★★★★
台灣四百年歷史辛酸錄(10):
台灣四百年歷史辛酸錄(10):
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1895第一代總督 樺山資紀來治台
施軍政管台澎界 三百萬民在轄內
1896年度廢軍政
佈總督府官制定 行政組織基礎成
總督擁權有敕令
密佈警察權專治 保甲制度加扶持
特別會計的制度 高稅剝奪台灣錢
日治台灣的時機 大肆壓制論政治
言論出版被監視 觸犯被捕受凌遲
1919民主思想起
朝鮮萬歲事件時 感需隱蔽殖民制
假象開明的政議
教育也是受限制 日小台公差別隔
欲進政系難通過 防民思想出問題
1919年設農職校
半讀半作舉鋤頭 台中台南增師範
卒業專教公學校
1922台北設高校
高等教育漸抬頭 北醫專科等諸校
日後眾生與日鬥
作為日本明治維新以來第一個殖民地[2]，日本統治時期的台灣充滿日本帝國主義殖民政策導向及活動形態[3]。由於日本是最後一個躋身近代殖民帝國的國家，其帝國主義型態具有後進性，和西方由資本主義引導國家海外殖民政策不同，日本國內的資本主義尚不發達，無力在台灣從事大規模資本活動，因此日治初期，是由台灣總督府主導殖民地的開拓規劃。原則上，由官方為日本資本家量身定做各種規則，迫使台灣提供資源、物產及勞力，為其服務[4]。在國家發展定位上，日本將台灣作為支持本國工業的後盾，同時是日本向南方發展的基地。日本在台灣實行特別法，以警察政治控制社會，台灣人沒有平等的參政權，現代化教育在初期台人教育程度也遠低於在台灣的日本人，日後逐年普及，但教育制度上與日人相比仍相對不平等[5]。
日本自1895年領台後，以改造、同化台灣本島人為終極目標，而表現在教育政策上的就是普及國語（日語）。從登陸台灣那年就設立的「芝山嚴學堂」起，到其後的「國語傳習所」，乃至專收台灣人子弟的「公學校」，都是以傳授日語為第一目的。公學校設立之前的教育機構，都只是臨時而且未制度化的學校，尚未負起台灣人學童教育的全般任務，而由分布在全島各地近2000所的書房擔負幼童的教學工作。1898年「公學校令」公佈同時，總督府於台灣全島開設了55間公學校後，才算有了日本人主導的初等教育機構。
書房皆由台人經營，自然都是以台灣話（含閩南語、客家話）教授、閱讀和書寫漢文，並且傳授中國舊有的傳統禮教，亦即灌輸幼童中華思想文化。如此的教育方針，自然不受容於台灣總督府，而汲汲欲于廢除。惟初期因預算不足，無法在全台各地設立足以收容所有學齡兒童的公學校，故只能容認民間書房繼續存在，直到1941年才完全廢除。《台灣教育沿革志》）
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後藤新平
後藤新平像
後藤治台策略為「生物學」的原則，即先了解與調查台灣的社會、經濟、風土民情及戶口、人口結構，再以警察力量來推行台灣的各種現代化。
從交通、運輸、電訊、下水道、現代建築，一直到動員全體的台灣人打棉被，拚厝內的「打拚」行為，嚴峻但明確的法令使台灣人守法，這一切使台灣人由落後封建的「清國人」一躍成為現代人。
台灣人也付出血淚的代價，學習現代化，抬頭仰望那沾滿台灣人血跡的「台灣總督府」。
但不可否認當時即使是為貫徹殖民所施加的「建設」，都成為台灣日後現代化發展的基礎，尤其後藤新平擁有德國醫學 博士學位，他的在台作為，就始於醫療、衛生的改善。
後藤新平提出了有名的 “治台三策”：第一，台灣人怕死，要用高壓的手段威嚇；第二，台灣人愛錢，可以用小錢利誘；第三，台灣人愛面子，可以用虛名籠絡。(現在中國共產黨「文攻武嚇」也用這三策對台進行統戰。)
從交通、運輸、電訊、下水道、現代建築，一直到動員全體的台灣人打棉被，拚厝內的「打拚」行為，嚴峻但明確的法令使台灣人守法，這一切使台灣人由落後封建的「清國人」一躍成為現代人。
台灣人也付出血淚的代價，學習現代化，抬頭仰望那沾滿台灣人血跡的「台灣總督府」。
但不可否認當時即使是為貫徹殖民所施加的「建設」，都成為台灣日後現代化發展的基礎，尤其後藤新平擁有德
後藤新平提出了有名的 “治台三策”：第一，台灣人怕死，要用高壓的手段威嚇；第二，台灣人愛錢，可以用小錢利誘；第三，台灣人愛面子，可以用虛名籠絡。(現在中國共產黨「文攻武嚇」也用這三策對台進行統戰。)
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